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今天午餐前就告訴小孩們今天的行程
4點準時放電影：海底總動員1
沒寫完功課的就去車庫寫
一個用意是讓小孩學會把握時間
畢竟電影有時間限制必須要看完
而公園時間可長可短反正都玩得到
另外一個用意是小孩練習專注
寫功課時間一直被無限延長
表示孩子的專注力不足
看完海底總動員後簡單的把幾段劇情帶入生活
例如
1.一剛開始馬林對尼莫是保護、不相信的態度
而尼莫是一直想要證明自己長大了
在生活中有沒有什麼事情跟危險有關，大人不讓妳們做，但你們執意要做？
2.多莉在故事中扮演什麼角色？
（小孩回答朋友）
多莉是一個怎麼樣的朋友？
（最後話題來到多莉是有把馬林和尼莫放在心裡的朋友，所以講到『在意』）
你心裡有沒有『在意』的人？
3.馬林找到尼莫當下是什麼情緒？
怎麼證明？
4.最後他們遇到危機時馬林對尼莫的態度有什麼轉變？
你的生活中有沒有曾經被信任和不被信任的事情？
當下是什麼感覺
孩子看完電影可以透過劇情，回頭反思到自己身上
以上都沒有正確答案，我也不會要小孩制式性的回答
而是提起自己曾經的經驗去思考電影對自己的意義
當然也是能爽看就忘記
但迪士尼、皮克斯、宮崎駿，甚至到最近很多動漫都有許多意涵在裡面
我覺得可以透過很多面向去開啟自己的感受
電影是可以練習感同身受的
也能練習表達情緒
各個年齡層都很適合
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