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期中考前一樣讓孩子大肢體動一動
和上週的敏捷梯差不多
增加幾個動作與傳球
結束前讓3個孩子學習『合作』
傳地球只能彈地一次就要讓下一個人接到
一圈3個人都接到算成功
總共5圈
第一輪3個小孩照自己的方式丟
有人連球來了都不知道
5圈下來只成功一圈
中場討論時JJ發表自己的看法
阿武生氣的說：為什麼是你先講
Una回：要不然你先說啊
3個人吵來吵去最後只有一個結論是丟球前要叫對方的名字，對方要回應『ㄧㄡˋ』
第二輪的5球雖然只成功一圈
但漏接的情況少了一點
中場討論時
JJ提出換位子
換來換去還把距離縮短了
但第三輪中卻沒有一圈成功
最後在大檢討中我問小孩們什麼是同心協力？
有什麼運動比賽需要合作？什麼運動不需要？
低年級擁有自己的想法而不願意接納和傾聽很正常
『合作』這件事也是要靠練習
能夠為團隊發表有用的建議
也要能接受別人，在最短的時間內理解戰術
是要靠時間、經驗去累積的
這次失敗了下週繼續加油
低年級在共學培養自己本身的能力
進而才能在團隊中貢獻一點力量
到了中高年級在學校需要分組做報告
可以找到自己在團隊中適合的位置
就像旅行一樣
每個人都是獨一無二的
所站的位子也會因為人數、隊員、年紀、地點的不同而轉換
自己找到屬於自己最舒服的位置
也能在這些過程中更了解自己
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