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陪伴的價值
等待是一種溫柔，不能變成一種壓迫
好像我們等了多久，對方就得要給我們看到什麼樣的結果
那麼這無異於一種條件交換
最難的，是我們在等待中依然自在，這份自在來自接納
---洪仲清老師（謝謝你知道我愛你）
曾經有爸媽問我，小孩到底感不感受得到爸媽的愛？
小孩要怎麼學會愛？
愛這個題目實在太大，他會從孩子各個面向、行為、表現、話語、眼神等透露
但我曾經聽過一位老師說『大人擁有的，才能給予（教導）孩子』
相對的如果大人沒有的，就無法求孩子學會
例如：大人不懂得尊重萬物，孩子就不能學會尊重
所以首先大人要有愛
但要怎麼知道自己有沒有愛（嗯又轉回來了）
我想願意花時間閱讀任何關於教養相關書籍、文章甚至是我們粉專po文的爸媽肯定都是充滿愛的
疫情停課不停學第二天
前陣子忙於排暑期營隊的課程、聯絡相關的單位和敲定老師的時間
這幾天連旅行最後收尾的事情都得停擺
正好讓自己平靜一段時間，拿出前陣子就買好的書
徹底洗滌心靈
我們要成為給自己力量的人，把時間留給自己、關注自己、肯定自己，讓自己有力量後面對親師生之間的問題才能給出力量，接住爸媽與孩子的情緒
這就是共學的力量
停課的時間，我能透過書本拿出過往的記憶反覆咀嚼
這個時間點我接住孩子的情緒了嗎？
這句話爸媽想表達的意思我是否會錯意？
而得出心得後再跟爸媽分享討論
爸媽也會透過自己的觀察給我回饋
信任是共學的基石
陪伴是共學的力量
有人陪伴、有人傾聽、有人理解很抽象
但確實是我們一直一直在做的事
下一篇會分享陪伴的價值實例篇
請期待
莉莉書單
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洪仲清---謝謝你知道我愛你
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東尼 伯格斯---粉紅桶思考法
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