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每個人身上多多少少都有一些特質
有些是自己知道的
有些是自己不知道但別人看得出來的
（當然也有那種隱性自己沒發掘別人也看不出來的）
今天的故事當然也不是為了貼標籤
而是我們能怎麼看待這件事情和性格
大人即便自我懷疑也要堅定
難兄的行為名叫逃避
難弟的行為名叫敷衍
行為是能因為動機而有所改變的只要動機不同就會有不同的行為週二，難兄為了『甲本』說了一次謊（我寫完了，但其實根本沒帶也沒寫），週三被我罰了一堂棒球課補完，再三叮嚀功課帶齊
週四見到我第一句話就是『我功課帶齊了』但吃飯前把書包打開還是演了一齣奇怪怎麼失蹤的劇本
他自己承認他是演的以上看完，我跟所有的大人一樣一團火
曾經難兄不喜歡寫甲乙本
鼓勵他
幫他計時證明寫兩面只需要40分鐘
時間有縮短就送他一支自動筆（有拿到）
給了好的經驗
但記不了多久
最後我選擇讓他抄今天本來要唸的小說章節明天有多想外出，今天和明天就得付出多少
今天要離開前我問他：你有多討厭甲本，0-100分
難兄想了將近2分鐘說：50分
為了50分討厭的甲本而失去100分喜歡的棒球課＋1000分想要的自由時間（公園）
我就問值得嗎
週二，已經和我說好會來的難弟在集合前1小時臨時變掛，躺在沙發上睡著
週三我問難弟什麼時間不睡為什麼那時候睡？
難弟也很老實：我故意的，因為我不想給你檢查功課
第一：我本來就沒打算要檢查功課，在家上完線上課寫完就好第二：不論我要不要檢查，約好了就是要出現第三：自己不好好寫才怕人家看果然！坑坑洞洞的字＋沒擦乾淨的痕跡＋一堆注音
爸媽沒時間查哪些字教過要寫國字就偷懶
而檢查功課本來就是我每天在做的事情，我自然就知道那些字應該要會寫
第四：我們的共學團不能只挑玩樂來，該寫功課該負責任時就不來這樣我為什麼如此小班只收7個學生
我可以收20人欸
當然，週三也扣了難弟的棒球課要求他把該補該擦擦的完成
並且把所有注音改成國字，不論有沒有教過
我承認我也不是每件事情都做到完美，有些沒那麼重要的事情當然能敷衍
但我需要讓難弟知道什麼事情是不可以敷衍『僥倖』過關的
昨天頂著超負面情緒
一方面懷疑自己是否太嚴苛
一方面又詢問自己就算了吧
睜一隻眼閉一隻眼
反覆爭扎後想通
即便我只是陪伴他們幾年而已的老師
也要建立正確的價值觀給他們
我有一位認識20幾年的好朋友
我們看著彼此長大
前陣子他因為謊言而付出慘痛的代價
他告訴我小時候他爸媽不曾戳破他的謊話（可能根本不知道他說謊）
小學時寒暑假會叫他在家背字典（？！）但回來只問有沒有背，他說有，他就覺得說謊很容易養成了僥倖的心態
他語重心長的告訴我
千萬要戳破小孩的謊言，變成他那樣會承擔無法負荷的後果
今天我先跟實仁樂葵道歉
因為昨天我大部分的時間都在讓自己冷靜
當他們想跟我聊天時我都請他們離開
孩子們似乎不太習慣有大人跟他們道歉
各個尷尬的說沒關係
再來告訴難兄難弟我的堅持和原則
疫情ㄧ波接著一波
環境動盪內心焦慮但日子照樣要過
學生最大的責任就是學習
必須一直練習對自己負責任不論外面的世界是否停課
很多人覺得共學就是吃喝玩樂啊
沒錯
我們在吃喝玩樂前也是把責任做完
而不是把自己的事情丟包給大人
那麼小孩要學什麼？！
以下是難兄弟惹毛我的過程和處理
究竟明天會繼續挑戰作怪還是成長一小步改變動機呢
讓我們看下去
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