close
看見孩子的好
小孩有非常多的特質
有些特質是剛好迎合這個社會的期待所以我們稱『優點』而反面的自然就會被說『缺點』
但我面對小孩從不說『優缺點』
不論迎不迎合社會都是『我身上的一部分』，所以我都稱特質
而當我發現孩子身上的『不好』時
我會告訴他們如果朝好的方向，最後可能會有1、2、3...會不會是你要的結果
如果是，你要不要試試看方法1、2、3...
而今天要分享4位孩子閃閃發光的好
首先是Una妹
今天大約1：15開始坐下寫功課
而今天功課雖然不多但有大魔王甲本3面
從上學期開始妹妹只要遇到甲乙本臉可以臭一下午
寫到睡著、2小時起跳叫日常
這學期寫第一課時還是各種唉
我們一步一步從一口氣2行開始練（2行休2分鐘）、3行休3分鐘
今天超級自然的直接寫完2面才唉手痠
休了2分鐘就完成第三面
全部功課只花了1小時10分鐘
甲乙本是個考驗專注力、定力、手部大小肌肉力的作業（還不包含字寫好看還有空間分配的能力、字結構認知能力等等）
很開心也大聲讚賞妹妹的進步
妹妹也很開心，這是他要的結果
第二位是JJ哥
今天到圖書館直接把所有功課＋聯絡簿放我桌上驕傲的說『我全寫完了』
經過檢查也只寫錯幾題而已
孩子能夠在學校老師允許之下利用時間，把該做的事情完成
回來就有更充足的時間做『想做』的事情
JJ開心的看漫畫也補足很好長的午覺時間，這樣也是JJ樂見的結果
再來是文哥
由於這學期莉莉接了學校的跆拳社團
所以4-6點這段時間要在學校教跆拳
而文哥拿著備用手機，自己找地方寫功課
等我下課去幫他檢查作業
歸心似箭的文哥很快的完成作業等我檢查
在這中間因為有其它大人要在7-11談事情，文哥主動讓出位子
而大人們談完生意後送了文哥一瓶芭樂汁，說感謝小孩讓位給他們
文哥是個有禮貌又熱心的暖男
我告訴他這是『善良好心』的回報
而文哥有點不好意思＋受寵若驚的樣子，這是他沒有預期到的好結果
最後是阿武弟
武弟的大魔王也是甲乙本
今天寫得面數跟Una妹一樣
武弟一邊查著字典一邊來問自己查不到、不懂的地方
不要小看『主動求救』這件事
很多小孩是不主動開口的
或是開口就直接問答案
武弟慢慢的也在時間內完成作業
雖然自己覺得可以更快，但有進步就是往好的結果的方向了
看見孩子的進步與好的地方
給孩子滿滿的正面能量
他才能帶著信心去突破難關
在遇到挫折時也能短時間回血復原繼續面對這個社會
真誠的讚賞、具體的承述事實、如實的說
而不是硬掰把黑講成白
讓孩子真正感受自己的進步和成長
而不是否定孩子的努力與特質
我們都想讓別人看到閃亮亮的好
更何況是個兒童
大人的一句讚賞能讓孩子有動力前進
那為什麼我們總是吝嗇的給予呢？
粉專連結
文章標籤
全站熱搜
留言列表
