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「我聽你說」
孩子喜歡分享自己的生活是好事
但有沒有發現他們很喜歡分享「別人的事」
對於自己的情緒、事件很少描述
或避重就輕或輕描淡寫或用忘了帶過
莉莉和珊瑚總會用不同方式帶到某個話題
再讓孩子回憶起事件經過
不論當下發生或是回憶
只要孩子腦迴路中有「有個人願意聽我說」的因子
信任的關係也就不難
有了關係有了信任，孩子就不容易故意作亂
喔！我聽你說不只是傾聽心事，課業的釐清上也能使用喔
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實例1
就在昨天阿武的面積與周長單元錯一整面
當他情緒準備牙起來時
我請他冷靜並且一條一條算式講解給我聽
剛開始武嗯嗯啊啊的講不清楚
我說你說出來我才知道你是怎麼解題目的
武越分析越理直氣壯（
嗯！理直氣壯對但觀念錯誤啊
當「感覺要被指責」轉變成「我是主導、你在聽我說時」負面情緒淡化
實例2
期中考完當天下午宇媽傳訊息給我
請我問宇為什麼國語考卷有這麼多大題沒寫
我把訊息拿給宇看
實在不誇張
兩行淚直直落
等他冷靜後原本站在我旁邊石化的他終於開口
雖然我沒辦法改變考卷的成績更沒有時光機回到那時候
但有個人可以聽他們內心的想法
即便⋯那個想法很小很無聊還可能是不曾發生的事（腦補的
聆聽是件不大不小能讓人感到舒服的事
讓對方把內心話說完
情緒被接住了
後續才能達到我們想給的目的
聽他們講心事和解數學題目真的會發現新世界
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