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進步背後的「不厭其煩」
記得霖媽昨天跟莉莉在海上一邊幫衝浪的孩子們拍照錄影一邊聊天
霖媽問了我關於霖的個性和和學伴們的相處模式，而我也如實回答
並且跟霖媽分享其他孩子的性格
霖媽驚訝的說每個孩子的個性都天差地遠，但在同一團相處融洽
是啊
經營一個團隊不只是排一排活動讓他們每天充滿笑容
我們有許多的摩擦、爭執是照片影片看不見的
更有許多的「耐心」造就團隊的不平凡
許許多多的小事會因為一個人的「態度」而變質
記得某次打籃球時，A的球彈到C女孩的頭上
A當下站在原地很久才道歉，C女孩委屈的哭了
A繼續傻眼在原地，過了一陣子A在籃球教練的引導下才又走過去道歉
又有一次B的球又彈到C女孩（到底為什麼她這麼衰
但B立刻衝上去幫她呼呼並且一直說對不起
C女孩笑笑的說沒關係
「態度」太抽象，「誠意」太虛幻
沒辦法直接用言語傳達，所以我們以身作則
用身教去告訴孩子，可以怎麼拿出「有誠意的道歉」方法
事情可大可小
孩子們常常使用最原始最粗暴的方式解決
和小寶寶在幼兒園時期的方式一樣
但隨著年齡增長，有些孩子逐漸社會化有些尚未，就會有越來越大的代溝
關係破裂是因為不理解不諒解，無法走進彼此的心
已逐漸社會化的孩子也是從寶寶過來的
需要練習等待和想出不同方式來解決
尚未社會化的需要不斷練習「溝通」
每個人的感受都需要被重視
而情緒卡住事情就會停滯不前
讓孩子透過「說出來」突破眼前的障礙才會進步
說得簡單
但大人也有自己的情緒
在雙方甚至三方都有強烈情緒下要處理事情就會更困難
我們一次次練習，一次次理解再一次次退一步給大家機會再練習
這是共學最溫暖的地方
我們不厭其煩的溝通（其實有時候覺得很煩但還是必須要忍住
）
）也感謝每一位學伴的家長
最近我收到不少家長訊息的詢問
而家長們也以正向的方式和孩子們溝通
不是討厭誰就換掉誰或誰退隊
共學在一起，沒得選
就像爸媽沒得選自己的同事主管下屬一樣
「練習相處」變得如此重要
而莉莉和珊瑚當然也沒得選
經營團隊也必須把自己的情緒放最後
先處理眼前孩子們的紛爭
很多孩子看到別人的行為會嗤之以鼻
是因為照到鏡子
「曾經」我也如此這般
但照鏡子的人不會那麼覺得，只會生出厭惡
小小的共學
我們會直接告訴彼此，這些行為就是在照鏡子
以前你也做過
例如今天安在珊瑚車上想跟大家玩，但用不對的方式，惹得大家唉唉叫
中午我們到陽光運動公園時
宇不斷潑樂葵水，也惹得樂葵唉唉叫
我把宇抓過來問這樣的行為像誰？宇立刻說像安
我問他，早上安那樣你會想跟他玩嗎？
宇搖搖頭
每個孩子都需要機會
社交其實不簡單
但群聚的人類還是需要社交的
事後，珊瑚跟大家分享安的進步
昨天我們到頭前火車站時，大家去買午餐
外面開始飄雨
是安把大家的書包拿到室內才不會淋到雨的
全場一片安靜
嗯！很多時候我們對別人都使用了高標準
而莉莉和珊瑚需要適時的調整孩子們用統一標準對待身邊的人
我們大人的不厭其煩能造就孩子的不平凡
這是神老師一本書的書名
用在這裡
和所有爸媽共勉之
後記
有一次安在對莉莉生氣踢了我一腳
我抓住他的腳踝不讓他踢到
事情處理完後有人問我就這樣嗎？
嗯⋯不然要怎麼樣，把他打一頓還是我要踢回來
沒有意義啊
我覺得「目的」很重要
我當天要讓他知道「自己的東西要自己帶齊」而不是爸媽的責任
所以最後有溝通到這件事、有想到辦法、他願意道歉就好
就像今天安也生氣珊瑚吼他
但是他先做危險的事情
溝通完後珊瑚說她還是覺得很生氣，但安有願意說出來他的生氣難過和努力以及需要改善的2件事就足夠了（1.需要幫忙時，開口說出來2.當下立刻解決事情，不要逃避）
大人有足夠的智慧能排解情緒
大人有足夠的經驗換100種方式
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