忙碌的一天
圖一
中午葵葵開心的拿著媽媽買給她的新傘要去買午餐
但手上的便當盒就『ㄆㄧㄤ』的掉在地上
我撿起大碎片，再請她去穿拖鞋
請她將小片的掃起來，買完飯回來的學伴都請他提醒穿拖鞋
下午拖地時，再檢查一次有沒有遺漏的碎片
從頭到尾我沒有罵葵也沒有不悅
一步一步教葵打破東西時該怎麼處理
其他小孩也沒有人責怪他
耐心的等她收拾
畢竟人人都有打破東西的時候
但如何處理比罵他或是叫她賠更重要
這學期寫完功課後開始增加複習和預習＋補充課業這件事
一方面增加小孩寫功課速度
另一方面可以了解小孩在學校聽課的模樣
二年級的武宇練習加減法，而宇多了練習寫造句
一年級的樂仁實練習直式不進位的加法，葵練習20以內用手指算的加減法
雖然共學重點不是擺在課業
但面對『學習』的態度應該是要一致的，如果差別太大，這中間一定有什麼問題等我們發現
大約30分鐘的練習，孩子比較不會排斥，每週練習一點點，每次變化題目和課程
所以我不喜歡買講義、自修
那些是輔助孩子們考試的工具
用孩子的角度去理解他們作答的狀況就能知道他們卡在哪了
接下來也是這學期重點
練習手指小肌肉的精細程度
上學期每週帶著去公園，不只放電玩樂
跑跑跳跳爬爬練習大肌群的協調
這學期要慢慢到各個小肌肉控制的精準度
有些大人會覺得太危險，不讓小孩削蘋果
但孩子們也要練習注意自己的安全
仁樂實看著我示範都覺得簡單
但真實拿著刨刀和刀子時又嚷著害怕
我說：害怕就要更專心的做，慢慢削慢慢切都沒關係，重點是專心和注意
下週就輪武宇葵啦！
也恭喜實樂仁手指和皮都完好
由於外面下雨
今天就和小孩玩2個遊戲
象棋誰吃誰和心臟病
象棋誰吃誰
1.先把順序排好，試一輪「將」可以吃的要拿出來
2.認字：翻到誰就要唸出他的名字
3.紅黑打亂，拿「炮」就要把他可以吃的都找出來
心臟病簡易版
1.紅心才可以拍（可以一輪後換花色）
2.2.4.6.8.10可以拍
3.能放慢速度試試看真實心臟病玩法
但都先由大人翻牌
專注練習不只是寫功課
也能透過遊戲、運動、做事練習
在玩心臟病時，樂說：我反應超慢一定輸
我告訴他：這不只是比反應，還比誰更專心，只要夠專心就能拍到
雖然最終樂沒贏，但也有好幾輪是她先拍到的
一點一滴累積成就感就會更願意自動自發的學習
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