寒假結束終於有時間把這本書看完
但我今天想從後面講回來
幸福三元素：歸屬感、價值感、希望感
原來共學每天做很多與課業不相關的事情，但都在為孩子建立這三元素
歸屬感讓我想到星期一時，做完熱縮片後實嚷著大家『趕快互相幫忙』
因為上週一的開學症候群大家懶散，先完成事情的也只顧著玩和看，所以根本沒時間吃點心和去公園
而簡單的互相幫忙聽起來很合理但又有多少孩子願意主動去做呢？
擁有歸屬感的孩子會覺得『自己是這個團體的一份子』
記得星期一我提醒孩子：星期四大掃除喔，孩子回答『好』而不是『蛤』
讓我感受到短短半年，孩子們認定了這個基地是大家必須一起維護的
之前的旅行網誌中也提過
透過旅行，孩子能慢慢找到自己在這個團體的定位
裡面有一句話我很喜歡
『你知道某個對象心裡有一塊屬於你的地』
我相信不論是現在的小孩或是已經畢業的勳哥、祐哥甚至堅果都很清楚莉莉心裡絕對有他們的位子
有歸屬感的孩子具有同理心、有足夠的安全感也願意信任別人、能有健康的人際關係
價值感也就是我們常在講這個人有沒有『自信』
一個喜歡自己的人能夠相信自己拿出勇氣完成任務
勇氣並不是無所畏懼，而是就算害怕也能夠完成他
最經典的例子就是宮崎駿的『神隱少女』的千尋
而共學提供孩子各種嘗試
即便做不好也沒關係，因為大家會一起練習
進入莉莉隊第一件完成的重大任務絕對是騎兩輪腳踏車
對於成就感、自我價值和突破有著顯著的進步
讓我印象最深刻的就是2019帶著勳祐划獨木舟環小琉球一圈
我相信各種挑戰在孩子心中一定會留下『我可以辦得到欸』的種子
希望感就是當你在爬山時，你的夥伴們會告訴你「加油快到了」
你也想再努力一下下的感覺
設定目標往未來去
對生活積極樂於學習
我喜歡帶小孩參觀各種展覽
和小孩們一起學習甚至他們看見的知識比我還多還細
在腦中長出更多的連結
在未來的某一天或許能串在一起
就像莉莉自己一樣
從小教跆拳道，長大後繼續在教育這一塊盡一份心力
而當孩子內在失衡時就會重複做很多奇怪的舉動
如何得知孩子內在失衡？
其實...蠻明顯的
話語、行為、舉動、眼神都能看得出來
只是大人是否把心放在這上面
書中有一句話：人到哪心就到哪
我會和小孩們建立一個習慣
當我在講話時，眼睛都放在我身上
當孩子講話時，除非我有要事處理（我會跟孩子說等我3分鐘）不然我不會邊滑手機邊跟他們說話
以上都只是我自己濃縮再濃縮的心得
這本書裡面有給非常多實例和建議步驟
幸福三元素也要建立在『關係』上
如果關係緊繃、有裂痕真的很難處理時非常建議大人空出一點時間閱讀
知道和做到中間會有距離
但只少知道孩子為何而失衡，不會摸不著頭緒
大人越罵越氣，小孩越罵越失衡
共學雖然不著重在課業但我們很重視孩子的各方面發展
心靈的平衡、匱乏的感受、表達的能力、覺察的意識
好書分享給各位爸爸媽媽
我們也自我檢視
是否有足夠的歸屬感
、價值感
、希望感
、價值感、希望感是否內心有某些匱乏沒有被滿足
是否有某些失衡
是否對待自己、孩子、親友都帶刺
是否沒有聽懂孩子的話中話
共勉之
粉專連結
https://www.facebook.com/504516379641647/posts/4935624546530786/
文章標籤
全站熱搜
留言列表
