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今天中午買完飯小孩們就被我唸了一頓
事情是這樣的
回到基地後，穿制服的宇樂仁要把衣服換掉，但只顧著聊天沒有人在做事情
終於換好衣服後要拿便當盒去買飯時，小孩們有的搶便當盒有的忘記拿有的還坐著聊天沒在聽我說什麼
到了自助餐店全部搶成一團
搶雞腿、搶第一個、搶裝飯，都把便當盒塞到阿姨面前
回來後，我看著他們不說話，現場空氣凝結安靜下來
我們開始一件件事情反省
1.小孩一見到我就問今天能去公園嗎？我也說了事情做完就能去，但動作慢吞吞一直聊天要怎麼去？
宇樂仁還有實開始討論分配明天回來誰在哪裡換，實先回到基地所以可以先換
2.實說：老師在講話時大家就安靜聽，不然就不知道老師要我們現在做什麼
3.仁說：我裝好便當後應該要在旁邊等大家，而不是在打來打去
4.宇：先看好要吃什麼再點，不然後面就塞車了
在混亂的場面中也有小孩穩定的在旁邊默默等待
當前面搶成一團時，武樂葵拿著便當盒站得遠遠的等待
走回基地的路上葵把樂的白飯打翻了，但她非常負責任的原地等待我教他怎麼清理
回基地一起反省後，小孩們收斂很多，當我開口說話時小孩們都能把眼睛放在我身上
今天一人一個便當盒，我也一個一個盯著洗碗，怎麼樣能夠洗得乾淨又快速，洗手槽才不會塞車
孩子的手很小，也不比大人有力
所以碗洗不乾淨很正常，但藉由改變一點方式，也能練習手部小肌肉
例如小孩很喜歡拿著碗洗，但他們雙手都沒力所以根本刷不乾淨
讓小孩一手把碗壓在洗手槽邊轉變刷就省力多了
實和宇的分量抓不准，所以當大家午睡時他們還在吃
很棒的是他們慢慢吃還是吃完了，沒有哭哭鬧鬧的告訴我不要吃
昨天就告訴孩子們不要剩食、沒有廚餘，養成拿多少吃多少的好習慣
實和宇有聽進去也很負責任的吃光光
起床後的作業時間實在太忙碌，所以沒有照片
每個人有不同功課不同進度
樂可以很專注的做自己的作業
武可以自己寫功課但錯誤率較高
宇可以自己寫功課錯誤率低但很容易放空
仁喜歡管別人的功課但不管自己的
葵需要大人陪伴等待她慢慢拼音慢慢寫
而不論我陪哪一個實都會叫我過去陪他唸故事
好險大家功課不多，慢慢練習獨立完成吧！
接下來就是快樂的自由時間
由於宇把時間發呆掉了，所以當大家自由時間時他就坐在旁邊繼續寫
被孤立的感覺很差，我坐在宇旁邊陪伴他，不到10分鐘就完成了（那剛剛的1小時在做什麼
）
）最後我留了20分鐘進行今天的主題活動，我的祕密花園
讓小孩們從著色開始發想自己的花園要長什麼樣子
20分鐘內，我放著音樂，小孩們安靜的著色，自己專注自己的事情就是這樣的感覺
打掃完去最愛的公園玩
雖然今天只在公園30分鐘，但大家還是用盡全力在玩
滿身是汗的回家希望能早點上床睡覺
能夠專注在自己身上才能有效率的完成事情
省下更多的時間做自己想做的事
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