5/13共學向心力
讓小孩有個自己的團體，去經營、去依附，像個小小社會般找到自己的定位
很多文章都在分享莉莉怎麼對小孩
這篇是要敘述小孩對團隊付出什麼
小勳的媽媽（簡稱勳媽）
每次與我聊天時都會分享小孩在每個階段父母的掙扎
堅持共學6年實在不容易
在考試成績出來、看見班上排名欄
有時落於中後有時落在中間
每天寫完功課就去公園灑汗水
回家媽媽幫他複習功課就流淚水
家庭氣氛一度糟糕到媽媽想放棄共學
但回想起「共學」是一輩子的課題
如果混齡得學會包容年紀小的
假設同齡又要學會聆聽、接納意見
每天都在練習長出不同能力才能應付這個世界
勳媽認為這比一時學科腦子轉不過來重要
現在的勳雖然還是偶爾走鐘
但步入青少年的他能夠跟3、4年級的文凡聊天
等待他們，甚至幫我送弟弟妹妹回家
學校的成績和課業不需要我擔心（偶爾抓來聊聊溝通就又恢復正常）
想起5年級時有一陣子讓他跟雙和隊一起打棒球，打完後自己搭車回家
雀躍的他覺得自己長大了
像個小大人獲得自由
但不到一學期這個小大人反而黏回來
希望我帶弟弟們一起打棒球一起回家
據勳說其實一個人很無聊
再一個多月就要畢業的勳今天黏著大家一直聊天
分享家裡、分享學校、聊聊動漫、講講心事
雖然情緒不穩時會變刺蝟
但對於團隊還是非常願意配合且出很多力
當弟弟妹妹功課不會時能拿出同理心說「喔！這個真的很難，當時我被我媽......」然後耐心教導他們
當堅果一直不願意當鬼時，能夠耐心告訴他以前的勳也不願意當鬼，但是......（一篇很長的故事）
莉莉不知道勳怎麼想，但應該把學社看得很重要很重要
這裡是他的童年是他成長的痕跡
再來聊到小祐
今天做了一件重要的小事
約莫10：多小祐打給我，告訴我今天要留在學校拍片
認識小祐的人都知道他很常「忘記」打電話給我
3年級不想來就偷跑回家或是被留在學校很久，讓大家站在校門口等
曾經還讓珊瑚老師開車來來回回
就是因為在校門口等不到他
罵過、唸過、悔過書寫過甚至爸媽揍過小孩依然做自己沒在care老師、學伴們等很久
連自己回到家要跟打給我這件事我都放棄了（有打給媽媽就好）
在5年級時，我語重心腸的問他到底有沒有尊重過我
小祐似乎不是很明白，所以我換一個詞
「你有沒有在乎過我們」
如果在乎就會想到其他人正在等他
如果在乎就不會故意讓在乎的人受傷害
很高興小祐今天有「在乎」我們
免得還要有人跑回學校問他讓大家白等一場
其實向心力也能翻譯成你在乎多少？
你有被在乎過嗎
被在乎是什麼感覺
你喜歡被在乎的感覺嗎
你在乎過誰
共學一個學會在乎別人的過程
（青少年的勳祐都不愛拍照了，只好拿稚嫩的模樣來懷念）
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