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旅行的意義
5天4夜對老師來說是精神是體力是控制情緒的挑戰
5天4夜對爸媽是半年中能喘息能擁有自己時間能消化對小孩情緒的時間
5天4夜對各個年齡層的小孩都有不同訓練目的
低年級去習慣爸媽不在身邊也能處理自己大小事的獨立能力
中年級要習慣團體生活所要注意的眉眉角角
高年級要練習找到在團體中的定位、角色、能撿什麼事情做
記得旅行第四天祐不見後我和他深談
在這個團體中你扮演什麼角色
是啊
在這個社會中
我扮演老師
我執行安排好的計劃、我觀察每個家庭每個孩子、我提出我的解決辦法
在家庭我是女兒
什麼是對這個家好的就去做
在不同群體的朋友堆中有時是領導有時是配合者有時聆聽有時給予建議
自己能夠擔任什麼角色是從小累積的經驗告訴自己『我可以做到』
慢慢的中高年級步入青少年階段
那個身心靈處於混亂的時侯
越能清楚自己的定位
能找到自己喜歡什麼
做得到的事情越多越有能力
就能看清未來的方向才不至於走偏
旅行的意義是什麼在每個人身上不同
但絕對都是一次次難能可貴的經驗
感謝米米老師在我們旅行時除了被轟炸高雄豔陽的歡樂照還幫我代課
週三文文到想去很久的愛鼠協會
雖然偶爾還是會有臭男孩偷戳老鼠的舉動
但穩定度來說米米老師是讚賞的
週五去大稻埕海廢教室一邊做手工編織一邊當小老師
米米老師說文文的長大真的讓人想哭欸
有比較懂得體貼
也算有能力
綁得上去都可以帶走
幾乎都上去了
連很難的塑膠袋剪成連續不斷的線他都搞定
聽米米還說
他只給文看了一下Google map
文就帶米找到愛鼠
還能帶米米回到頂溪站自己去上英文
在捷運上度估還能提醒米米下一站下車
聽米米分享這一切都讓莉莉的尾巴越翹越高
覺得小文文長大了終於有哥哥的樣子了（拭淚）
前面分享旅行的照片後面附上米米代課拍給我的文文照FB粉專連結
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