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1/25-29鬼滅與情緒、人格引導篇
為什麼說是引導呢因為很多時候我們只能讓孩子『知道』而知道到『做到』還有很長的距離需要練習
用不同方式不斷的重複才能深刻的進到心裡
為什麼就不能好好看動畫還要變成一堂課鬼滅的作者其實非常用心在刻畫角色
不論情緒、分配位置以及貫穿整部動漫的細節都有調理不拖泥帶水
讓小孩能分點心在這些情感人物中
而不是只關注那些打打殺殺的時刻
第一集是全劇最能看出碳治郎擁有幸福家庭的模樣
所以我引導4年級的文感受到任何情緒就拿起情緒卡
而後面幾天因為開始鍛鍊之路
為了引導文，每件事情都需要透過練習才能變得更厲害
所以我拿出性格卡拿出他覺得碳治郎擁有什麼樣的性格
而自己的性格有什麼
我也想要怎麼樣的性格，為什麼
其實我也不知道這樣的引導有沒有什麼樣的效果
但經驗也是累積而來的
有非常多的卡通、動漫和電影非常適合拿來引導孩子
我去聽了非常多諮商師的演講
老師們都很喜歡看劇看電影
把很多需要學習的課題融入在生活中貼近生活貼近自身貼近心靈
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