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每個孩子總有不同氣質
好帶難帶都要帶過才知道
看到一個影就開槍，對孩子本人、對家庭、對他身邊帶過的人都是傷害
天曉得大家是否都用盡方法
去探究問題的根本和不斷不斷調整做法才是充滿智慧的大人該做的
尋求幫助、找出答案、實際操作、修正微調
我很常告訴小孩想3個辦法
1行不通還有2
每天孩子在爸媽身邊的時間隨著年紀增長而減少
面對班導和環境，他是第一現場
他的感受我們必須同理
他的意見我們必須聆聽
他的情緒我們必須理解
適時給予別的出路，不批判
孩子們的前額尚未成熟
一次次機會教育才能在逐漸長大時成為穩定的人
共學的我們提供孩子們一次一次的機會修正
成為更喜歡自己的人
面對危險
我們教孩子如何保護自己
面對委屈
我們教孩子怎麼表達出來
面對情緒
我們教孩子面對、接受和處理
面對過錯
我們教孩子好好承擔練習修正
共學沒有一定的教案
怎麼生活怎麼面對生命中的各種課題就是共學
我深深相信
小時候沒修完的課題長大後一定會反撲
用更強烈的方式要求你修完
以下案例我們化名不貼標籤
A孩才開學不到一個月就多次忘記帶作業、帶錯本、缺交作業等
每天不是在補作業就是在趕作業的路上
B孩也毛毛躁躁的，暑假過完收不了心
每天除了玩就只想玩
甚至不惜說謊也要不寫作業，把身邊的大人騙一輪
C孩控制不住自己的情緒，讓情緒從0一路飆升到10進而失控
不論哪個，我們都先瞭解「為什麼」
A因為開學不久後考聽寫考差+新課業沒有成就感壓力重，導致情緒不佳就各種失常
B因為比較、羨慕、嫉妒，又將自己內心曾經填滿的黑洞又挖了一個坑
C因為語言慢，動手比動口快+人生中處理情緒成功的經驗很少，即便不喜歡自己這樣，悔不當初，也能夠相信大人的處理方式，但在情緒當下還是選擇自己來
導致每次處理不來+情緒飆升就失控
只要孩子願意改善，用肉眼可見的速度一次比一次好+家長能夠配合改善方式、調整處理態度
莉莉和珊瑚都可以給孩子們時間與機會
以下讓我們看圖說故事
怎麼處理問題
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