某個星期三小孩們全部功課都寫超快
當天打完棒球只進圖書館30分鐘就在公園玩了一個小時才回程
（平常只能玩10-15分鐘）
我請他們好好記得這種感覺
中午吃飯等餐或吃完都能多少寫一點
專心的寫很快就能完成
今天中午一吃完魯肉飯
實也是第一個把功課拿出來的
（實也催促著仁拿出來一起寫，才能早點出去玩）
之前的實發生爭執也不會先道歉
練習了幾次還是會為了賭氣而很久才道歉
但星期一我們去公園打羽球時
他跟宇吵架，他們各自堅持是對方的錯
過了一分鐘他立刻跟宇道歉
我問他為什麼要先道歉
他說：我只想趕快解決趕快去玩
（但內心還是認定是宇先不對）
當然我們也有過寫功課寫很久
超過我預定的時間所以無法去公園
兩人發生爭執
沒有人要承認錯誤僵持很久，玩樂時間就這樣被耗盡的囧境
即便有非常多好的經驗
但小孩們沒辦法每次都把好經驗銘記在心
意外的是實可以記住且維持了將近一個月
剛開始自己寫完功課就開始吵別人
我告訴他，我們是一個團體，自己好了也出不去
之後就開啟了他糾察隊開關
今天午餐時間也一直提醒大家不要吃飯配電視
想不想去公園？
快點寫完吃完就能去好玩的公園，你不想去嗎？
等等的句子激勵大家
今天實寫完功課＋考完聽寫＋訂正完
還學完摺一隻紙鶴等大家
就知道他有多需要去公園（？！）
每個小孩個性不同學習方式也不同
好的經驗學習法給頭痛的爸媽一個選擇
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