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我每一次都想到要打這篇但回到家就又忘記
或是懶得找以前的照片影片來對比
也不知道該怎麼樣完整敘述阿武的進步
阿武從大班ㄧ畢業就在我眼皮底下生活
（他哥哥還去了1個月的正音班才來共學）
從唸ㄅㄆㄇ開始
只要他不會不想不願意就是先哭
先哭先贏啦
哭完哭累了再睡覺就不用唸
但莉莉才沒那麼好敷衍
我會硬把他叫起來先唸再睡或是隔天繼續唸沒唸完的
而且要把今天原來的份量唸完才能玩樂
就這樣
寫功課爆哭、訂正生氣爆哭、跟學伴相處也哭
我們經歷好多路人以為我家暴他的歲月
隨著時間成長阿武的情緒有稍微緩和但時不時還是會發作
通常在期中考過後
我問他為什麼都在這個時間點
阿武受過「摸著自己良心說話」的訓練
（也就是誠實的表達自己，而不是打馬虎眼）
阿武說：因為忍不住了
原來前面的「正常」「穩定」是用忍的啊！
再經過一次又一次告訴他不要用忍的也不是演戲，不要一直讓自己覺得委屈像受害者
就事論事的去思考（通常都是訂功課、在家寫複習卷、玩遊戲不要賴皮、輸了沒關係這種事）
到了四年級上學期
我和珊瑚赫然發現阿武訂功課不鬧了！！！
就連數學算式我要求他全部擦掉重寫他也不哭了，還回答我「好」
雖然期中、期末前後還是搞了一寫無聊的事
例如媽媽要求他帶複習卷來寫
他偷偷放在珊瑚車上（就可以不用寫）
班導要求他們考試四則運算要寫橫式的過程
他寫直式
（他有聽到喔！但就是要照自己的意識做事）
上週他和霖還在為了幾天前的事鬧不愉快（什麼事又是另一個故事）
簡單來說就是武幫了霖
但霖沒有領情，還在走路時不等他一起走
到底是什麼情侶的劇情啦
我反問武
霖有表示那時需要你的幫忙嗎？
武想了一下說好像沒有，是我自己擅自幫他做決定的
我看著阿武聳聳肩
阿武立刻轉向霖道歉！
挖喔～這一刻我好感動啊
他沒有站在高處下不了台
也沒有因為他的熱心被打槍還被點破站在路上被處理而不爽
這四年多⋯值了啦
其實阿武也讓我看到某一面小時候的自己
莉莉曾經是個很倔的小孩
跆拳家庭出生的她也不太允許她偷懶、哭泣、耍賴、不努力（雖然⋯還是很愛哭）
）當莉莉看到阿武用哭用撒嬌用告狀使小手段來達到目的時就，會忍不住把他叫來唸ㄧ唸
他使用的方式是莉莉小時候認為「弱者」的表現
但當我大量閱讀，覺察完自己，想通這一切後發現原來有這麼深的過往
不知道是我的態度轉變或是他也慢慢聽懂我要表達的事情
也可能都有
成長幅度就出現了
很高興我有這樣的認知更高興阿武有這樣的成長
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