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寒假大旅行Day4—麗寶樂園
今天終於能睡到8:00了
起床後在耕牛園DIY後牛妹就載我們到麗寶的門口（又再次解放了我的小腿）
這次在麗寶樂園我們分組行動
沒連絡方式的找有手機、手錶的一組
霖跟宇一隊
實跟武一隊
我先帶著葵和樂一起
因為樂身高不夠所以好多想玩的都不能玩
有些需要大人陪同
玩完一輪後我借文哥的備用機給樂葵讓他們一組行動
好險今天園區人超少
聽說剛放寒假時人超多，今天第四天（又冷）
人少到每一項都不太需要排隊
其實我在園區晃來晃去都能遇見他們
有遇到的就拍拍照片
如果太久沒見到就打給小孩問他們在哪
一開始非常順利
實還抱怨為什麼我都沒打給他
解散後20分鐘就遇到了為什麼要打啦（多期待接電話）
午餐過後我去看劇，才剛進去10分鐘就接到實的電話說霖的手錶壞了沒辦法開機
我迅速離開劇場（所以沒看完）
）帶著霖去找葵樂，宇則跟著實武去玩
當我找到躲風的地方坐下來就聽到葵被廣播
我立刻打給樂
她說不知道怎麼了，他們自己去遊客中心處理
過沒多久樂打回來說葵的旅行袋（裡面有旅費、旅行單）被別人撿去了，好險錢都還在
旅行的意義不是老師緊迫盯人
而是繳出上個學期在共學半年的自理能力檢核
如果我一直盯著、提醒著，不放手讓他們自己去做永遠不知道他們的能力在哪
雖然放手後面可能會有很多「麻煩」需要收拾
但孩子們不就是在練習解決問題的能力嗎
因為有錯才會記得
學的快慢沒關係，每次都記得一點點就能做得更完整
今天狀況頗多
但都是一些習慣、控制的自身能力待加強的地方
例如有人在園區偷滑手機
（我在閒晃順便找廁所時就看到3人組，我上完廁所往他們剛走的方向去，就發現有2位在餵魚1位拿著手機一直看）
例如有人大手大腳的花錢偷夾娃娃沒有先問過我被告狀
例如有人丟下學伴跟在遊樂場認識的新朋友跑了沒跟大家說
在這些狀況發生時孩子第一個反應都會說「我沒想到」
而在讓他沒想到與想到之間需要很長的練習
在想到與真的去做（或不做）的距離也是一大段
反覆的讓事件發生
提取記憶時才能在未來的某次做對自己最好的選擇
我們大人也是一樣的
麗寶樂園本身沒什麼記憶點
但有對的人對的時間就能創造獨一無二的回憶
樂覺得可惜很多想玩但不能玩
我告訴她長到145公分我們再來一次
實則是視訊時直接邀請媽媽下次一起來玩斷軌
這次旅行即將結束
開啟下次旅行的練習清單
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